北京大学的“会商制度”好！
　　无奈
　　这些时候，到处都在热议北大学工部的“会商制度”，批评的远比褒扬的多。对此，北京大学校长周其凤在首届岳麓论坛上做主题报告时明确表态：“会商制度的初衷是好的，不知为什么会被误解，希望社会能宽容北大的学工老师”，这是北大校长周其凤在首届岳麓教育论坛上，首次就近期备受关注的“会商制度”一事做出的回应。周其凤表示，曾有人致信他提出应开除相关学工老师，但他认为，对学生和年轻老师都要宽容，“允许大家犯一点错误，其实还不一定是错误”。这就对了，敢于承担，敢于包容，这就是一所大学——特别是中国著名高校校长应有的襟怀。何况周其凤校长的“其实还不一定是错误”的潜台词，就是告诉大家，北大学工部的“会商制度”有可能是对的！
　　
　　其实，早在2010年11月起，北大学工部、教务部和医学部教育处联合在北京大学医学部、北京大学元培学院启动试点学生学业会商制度，2011年5月以后，北京大学将在全校推广实施对“重点学生”进行学业会商的制度，对象包括：学业困难、思想偏激、心理脆弱、经济贫困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、罹患重大疾病、受到违纪处分等10类学生。毫无疑问，北大的两个直属部门外加一个二级处室启动实施（试点）某项事关重大的制度，肯定获得了校方核心层的首肯。所以，周其凤校长在岳麓论坛上的讲话，也可以认为是为自己“留有余地”，大有随时“金蝉脱壳”的嫌疑。话也要说过来，一所堂堂中国名校的校长，如果连这点“老奸巨猾”的水平都没有，那还成何体统？！
　　
　　回过身来再看看何谓“会商制度”？ 据介绍，所谓“会商”是指，在学生难以依靠自身力量克服困难，甚至连从事学生工作的老师也力量有限的情况下，由学院组织相关方面的老师，甚至邀请校外专家，对这些同学的学业情况进行全面深入分析和科学评估判断，从而有针对性地制定并实施帮扶支持计划。而有北大学生却理解为，所谓“会商制度”就是对学生中的“弱势群体”，即上述10类学生，通过“相关人士”的“专门协商”而采取的一定措施，诸如帮扶、批评、开导、劝退、开除等等，从而达到扶贫帮困或以儆效尤的目的。
　　
　　其实，学生工作并非高校的新话题。高校的学工干部或教师，除了结合教育、教学或科技、文化活动，在校内外组织安排各种有意义有价值的活动和常规的事务性工作以外（有时也会为创建虚假政绩搞一些劳民伤财，毫无价值的活动），天天面对的主要就是上述各类问题学生，要做的也就是上述学生工作，无非是做些关心照顾、扶贫帮困、思想教育或按照高校学生管理条例或规章制度对违纪学生实施处分。只是所谓“会商制度”的提法是全新的。说起来也对，“在学生难以依靠自身力量克服困难，甚至连从事学生工作的老师也力量有限的情况下，由学院组织相关方面的老师，甚至邀请校外专家，对这些同学的学业情况进行全面深入分析和科学评估判断，从而有针对性地制定并实施帮扶支持计划。”这显然是“与时俱进”，符合“科学发展观”的有效做法，当然应该大力推行。
　　
　　只是此举也一度引发外界质疑：比如，本应大力倡导的“生活独立”的学生怎就成了问题学生？有人怀疑所谓“生活独立”是指“思想独立”，这样解释就与“思想偏激”成问题之说吻合了。还有，针对“会商”“思想偏激”的学生问题，有人说，这是“校方禁锢北大学生思想”的做法。其实，按照中国的基本国情，我们只需要一以贯之的马列主义——毛泽东思想——邓小平理论——江泽民三个代表思想——胡锦涛科学发展观。哪允许有其他“异端邪说”？不错，北大第一任校长蔡元培先生曾以“思想自由、兼容并包”作为校训而闻名于世。但那时是国民党蒋介石统治的“万恶的旧社会”，现在是共产党领导的“社会主义新中国”，当然不能再提“思想自由、兼容并包”的说法。难怪周其凤校长在岳麓教育论坛上说“至今北大还没有校训和校歌，这也是自由精神的一种体现。”周其凤笑道，“北大是一所追求营造自由学术氛围的学校，注重培养学生独立思考能力和科学民主意识，这种氛围有利于培养全面发展的人才。”这充分说明周其凤校长根本不承认当年蔡元培先生提出的老校训，对思想政治更是忌讳得很。周其凤校长可能是想把北大建成一所与政治无关，远离政治风波的纯学术性的大学。这可能也是上峰的精神罢！