当我们从中央电视台的新闻联播节目中聆听和看到以 为首的政治局常委们到各自的党的群众路线教育实践活动联系地开展活动时，很感人也很振奋人心，感到领导们的榜样力量，是无穷尽的。
　　我们多么希望这种场景能够在石室初中出现，也给石室初中的学校班子成员一个警醒，对照中央的反对“四风”和八项规定检查自己行为，照照镜，洗洗澡，治治病；自我反省，主动说明和剖析自己的问题。我们终于等来了中央部署的第二批实践党的群众路线教育活动的开展，原理想认为中央给犯错和有问题的官员一个自我反省、改过自新的机会，认识自己的错误和问题的严重性，让群众看到他痛下决心，痛改前非，认真悔过，让党和政府再宽容一次饶恕其罪过，在大家可等来的却是失望。从学校的学习计划安排表看，4月22日开始到7月7日结束，而直到7月1日总共开了党员三次会，全校一次会，但是在学校的安排表上的一系列活动，仅仅停留在了纸上。就这几次会议来看，第一次党员会上不是谈干部的作风问题，不是谈领导自身存在的问题。而是大谈学校中老年教职员工不思进取，举的例子是既不是干部，更不是党员的例子，对会议的主题就是一个讽刺，不知校长感不感到羞愧，大量的中老年教职员工为什么没有积极性？工作了十几年、几十年的人，却工、教龄只承认几年，能有积极性吗？当他们的精力和体力不如以前了，就是不思进取吗？何建明从达州调进成都石室中学，在达州的工、教龄清零，你会答应吗？这简直是荒唐的逻辑。大家都在对完全跑题了的会议议论纷纷，那是校长水平差的表现还是别有用心呢？第二次是在全校教职工大会上，不是谈校长自己工作作风、能力、态度问题，个人的品质的问题，中央提出的“四风”问题，对中央八项规定以及党的群众路线执行情况。第三次的所谓民主生活会而更刻意转移矛盾的大方向，刹偏风，避重就轻，与主题不相符，变味为对学校群众的教育和威胁，什么教师家教问题，什么教师体罚学生问题，什么教师离开办公室不关灯、风扇、空调等等学校存在的一系列问题，这些存在的问题只能说明了学校校长管理上的不作为，作为一校之长，有不可推卸的责任。在以后的几次会议上，避而不谈校长的豪华办公室面积和装修严重超标，三部公车的使用情况；学校乱收费情况，对群众的学习、生活和工作的关心情况；学校的三公经费使用、吃喝、公费旅游情况，以及经费使用的透明度等一系列经济问题；个人品德情况，为了自己的名和利，私自粗制滥造并高价卖给学生的《石室初中能效作业》，竟恬不知耻的把自己放在各科主编的位置，真是无耻到家了，这是典型的学术诈骗。
　　他一个见利忘义的小人，他见到好处一定不会放过的，成华区的优秀共产党员称号，他不会松手；成华区教育年度人物评选有利可图，他也决不会放弃。在几次会中或明或暗的利用国家出台的事业单位打破铁饭碗，实行合同制的改革政策，别有用心地用曲解的方式恐吓、威胁教职员工，妄图堵住大家的嘴，还挑拨教师之间的矛盾，他好坐收渔利，让大家不敢说真话，还疑神疑鬼，不时含沙射影、指桑骂槐他所怀疑举报他问题的人。哪里像一个校长，简直就是一个居心叵测、搬弄是非的小人。他以为自己是教育专家自居，是一个全能的神、全才的人，他要求大家在学校静心教书，甘于寂寞，而他却不认真履行自己的管理职责，放下学校的工作，以“专家”身份到处乱窜，而是沽名钓誉，捞取个人好处，以致学校的教育教学工作连年大滑坡，今年初三在参加成都市的中考中，在做了转走几十个学生，推荐几十个学生的手脚情况下，重点率仍然也只有百分之五十几，记得三年前，他在全校大会上洋洋得意地表功，生源入口在成华区优质生源遥遥领先，就在这样的情况下考成这样，难道不算失败吗？非常失败。他还恬不知耻号称成华区第一，那么与七中育才、石室联中、树德实验等同样获得扶持和倾斜的学校比较，那差距简直太大了，我们都感到难受，学校管理究竟出了什么问题？校长应该担当什么样的责任？这只能说明校长行政的失职和渎职。何建明自从2009年自今，听了几节课，进了几次课堂，参加了几次有关教育教学的专题会议？经常在学校见不到人，到哪里去了？学校现在办成这样，理当追究责任。但就这样的中考结果，他还自以为是、自鸣得意的在大会上比较今年石室初中“全面”超过新成立的石室中学北湖校区，真是一个没有廉耻感的的人。他除了骂人、就会耍权外，就会在利益分配上搞小动作、暗箱操作，导致学校产生今天这种局面。
　　职称竞聘，这是作为学校教职员工非常重视的，它对教育教学工作的评价，这关系的大家的荣誉和待遇。我们至今还不明白，培华校区和青龙校区到底是一所学校还是两所学校？说是一所学校，为什么去年职称评定，“培华校区没有资格”，而只在青龙校区评呢？说是两所学校，那我们为什么开大会多数服从少数，基本朝青龙校区跑呢？成华区这次职称竞聘，其他学校早在今年四月就全部结束了，而我校到现在还没完成，征求意见全校仅一百多点人，有51人提议按职称的聘、评龄，和工、教龄来解决，但他一意孤行，就是不同意。而按上述四龄来解决，是科学的，聘、评龄，说明他以前是优秀的，否则不会早评、聘上职称；工、教龄长，说明他对社会的贡献也较多，这是国家都认可的；事实证明，而按照他所想出来的公式，上次已经搞得一团糟，是他闭门造的车，高的有一千多分，低的为零分，一会儿按年算，一会儿按月算，一会儿又按周算，还会不会按天算、小时算呢？分值的设置不合理，不能给大家一个关于本职工作的正确导向，少数人会投机取巧，缺乏可操作性，老老实实做好本职工作的人得分低，严重影响了大家的工作积极性，再加上分数一日三变，暗箱操作严重，不能正确反映岗位工作的实际状况，缺乏客观性、公开性和公正性，以至于上次有柔弱的老师为了捍卫自己的尊严，不惜以牺牲生命的自杀方式来进行反抗。我们设想一下，现在“优秀”，评、聘上职称以后就不思进取了人，他距离退休还有十几年甚至几十年的，对其他人怎么办？职称又名额有限，这样堵住了大家职称的晋升通道，形成职称评聘的“肠梗阻”，于是大家看不到希望，就不会有动力，就会懈怠工作。
　　6月30日，在党的生日前一天，中共中央公布了对徐才厚等七名大大小小的贪腐、堕落分子的处理决定，再次彰显了党中央对老虎、苍蝇一起打的决心和勇气。我们多么希望看到上级领导部门能够明察秋毫，对学校的教育教学管理问题、收支费用的经济问题，以及干部的作风道德问题来一次动真格的处理，使以后学校的班子清廉，学校清明，教风清正的和谐景象啊。而何建明连自己的所作所为都不敢面对，也不愿认识，就更根本谈不上改正了。我们对校长的表现一次次希望，而他的一意孤行和变本加厉，我们又一次次失望。他胆大妄为，欺上压下，贼胆包天，对抗中央，已经到了无法无天的地步，这一切只能说明他的赌徒心态，天网恢恢疏而不漏，多行不义必自毙，我们坚信，这只恼人苍蝇早晚会被拍掉的。