花生，从小就吃到过。但花生的植株长什么样？花生是怎么种出来的？在四年级之前，我毫无概念。我是在老家上的小学，那时的学校并不是在本村，而是在隔壁的村子，我们上学都是走的山路。上学的道路要经过姑妈家地，以前土里总是春种玉米，收了玉米之后又种油菜，这样周而复始，谁也不在意它。直到四年级时，天天经过的土里没有了高高的玉米，变成了一片绿油油的植物，看着很漂亮，却不知道是什么。也不知道是哪一天，有小伙伴跑去拔了一根起来一看，大家这才直到那绿油油的一片是花生。至此，便一发不可收拾，每天放学，小伙伴们都要去拔两根。我虽知道那是姑妈家的花生地，却也奈何不了他们，只得任由他们拔了。这么多年过去了，最后那块花生地究竟被弄成什么样，我也不记得了，只是那绿油油的花生叶子我依然记忆犹新。
　　后来，再接触花生的种植，就是语文书《落花生》这篇课文了。那时并不是太明白作者所讲的花生的品质：做人要像花生一样，要做正直、踏实、有用的人，不要做华而不实的人。虽不太明白，但还是觉得花生身上的品质是好的。
　　后来，父母举家搬到了白云区，因不忍心把我们姊妹几个留在老家，虽然辛苦，但还是把我们都带在了身边。来到城里，我才知道花生除了生吃，炒干了吃，油炸着吃，原来它还有另外一种吃法——煮花生，这也是我最喜欢的花生的吃法。到了吃花生的季节，我常常去菜场买新花生煮来吃，有时也买别人煮好的，但有时会买到不新鲜的，或者他们煮的根本就不是新花生，吃起来口感就差许多，所以我还是喜欢自己买来煮。
　　到南湖来当老师，在安校的带领下，我们老师有了自己的责任地。第一季我们种了白菜、香芥菜和芹菜，在我们的精心照顾下，白菜长势还是不错的，就是芹菜的生长周期太长了（这个不在我的预期之内），半年了还是很小（曾经被安校嫌弃过，他觉得没有他种的长得好）。
　　寒假里，我们一直在思考开学来种什么。开始想种土豆的，但受疫情影响，从老家回来时已经错过了土豆的最佳种植期。于是，我们又开始重新计划，最后我们决定种花生和毛豆，想着这两样都可以煮着吃，想想都好美。于是，我立刻买了种子，结果学校通知每块地只能种一种庄稼，我们家放弃了毛豆，选择了花生。我开始在网上搜寻花生的种植方法和注意事项，还打电话向婆婆取经。在掌握方法后，3月24日，培玲早上去考三科四，下午我们就约着来种花生。那天，我爸和家里两个小朋友也来帮忙了，爸和我掏好沟后，两个小朋友和我放粪，培玲负责放种子，我爸负责盖土。吸取了前面种白菜土盖得太厚，白菜很难出苗的经验，我提醒爸爸土盖薄一点。全部种完之后，我们把场地打扫干净，还给它浇了定根水，才放心地离开了。
　　接下来，就是等待了。虽然是疫情期间，我还是会偶尔来看看它，5天，10天，15天过去了，还是不见出苗，我挺担心的，就在网上查查，网上说一般10天左右就出苗了。我想，是不是还是盖厚了，还是种子不行？我又在旁边种了几棵另外一种花生，特意盖得很薄。于是，又陷入了另一次的等待中，这一等，半个月又过去了，还是不见出苗。这下，我赶紧给婆婆打电话，她说她种的已经长出来了，我想着可能真的都长不出来了，和组员们商量着重新种点什么。没商量出结果，几天又过去了，我问培玲花生长出来没有，她告诉我长出来几根。又过了几天，我看胡老师来学校，就问她我的花生长出来没有，她说长得很好，虽然她给我拍了图片，但我还是很不放心，马上骑着车赶到学校来一看究竟。看到那嫩嫩的花生叶，我好高兴，它真的长得不错，没有长出来的知识极少数，我和小米马上就补种了。
　　我开始期盼着它能长成我印象中的那绿油油的一片。它就在我的办公室旁边，开学后，我每天都要看它几遍，看见一根杂草，我会立刻拔掉，几天不下雨，我会给它浇水，坚决不让它们影响我花生的长势。等着、盼着，突然有一天，我发现它们开出了黄色的小花，这也是我头一次见到花生的花，我马上把这份喜悦分享给小米和培玲。其实，种地挺矛盾的，一边想种出纯天然的农作物，另一边又想给它施肥，总担心它长不好。在征求多方意见后，我们还是给它施了肥。不知道是不是心理作用，施肥的第二天，我觉得它好像真的长得更好了。
　　开花后，我开始盼望着它赶快结果。但花生的花期真的好长，从放假前就开始开花，这都开学了，你依然能发现花生从中还会有零星的小黄花。前两天回了趟老家，发现婆婆种的花生已经可以吃了，我的似乎还很久呢。婆婆告诉我，她的花生施了3次肥，我这才一次，难怪长不赢她的。婆婆还告诉我，要等花生的叶子长出麻点时，花生才真正成熟了。现在，就让我们一起等待它成熟的那一天吧！等到了那一天，我们一起分享收获的快乐。
　　等，等，等，除了等还是等。可是在教育中，我们总是被进度牵着走，等不了学生静下来再上课；等不了学生细细思考，就赶紧给出了答案；等不了学生充分讨论，就匆匆结束，开始下一环节的教学；等不了那些反应稍慢，学习落后的学生……生怕哪一个环节打破了我们的整个教学计划，殊不知，教育需要我们踏踏实实，一步一个脚印地往前走，只有学生每一步都踩实了，下一步才能走得更稳；教育需要我们多一些耐心，给学生消化吸收和成长的时间；教育需要我们相信学生，给予他们更多的期待，期待他们会给我们带来别样的精彩。教育是慢的艺术，让我们慢一些，一起静待花开，一起分享他们成长的喜悦。