湘西州溶江中学
　　一名从教者的无奈。坐标：湘西州溶江中学，论在狭隘的地方保护主义和卑鄙的职场冷暴力的夹缝中苟且
　　替在湖南省湘西州吉首市湘西经开区新建的三校之一的公办初中工作的朋友呼吁下。
　　为什么一个学校不按当初教体局招聘教师时考进来的成绩给老师分配班级？
　　为什么一个学校会分班超级不均衡？好班都分在哪些人手上？差班又给了哪些人？同一年级22个班，最好的班和最差的班的总分平均分竟然可以相差200分。关键是，最好的班安排普通本科刚毕业没多久的当班主任，最差的班就安排已经工作10年的硕士研究生或者211院校毕业生当班主任。很多优秀的人就在这个学校教最差的班，那些他们想抬的普通本科毕业，工作没多久，工作平台也一般的新人就教好班。这样的分班和任课教师安排，对老师对学生究竟公平吗？而且，学校存在按学生家庭条件来进行分班的极大的差别对待。这是不是与国家九年义务教育法的均衡分班精神相违背？对教师对学生究竟是否公平？这样的安排是为了一个学校和一个地方的发展之大计吗？合理吗？这是不是歧视？
　　为什么一个学校突然不讲业绩？美其名曰发展艺术特长？还强行不让部分他们想边缘化的老师布置作业。连印卷子的权力都没有。
　　这个学校迅速辞职的又是哪些人？这个学校逼走了几个人了？那些人水平如何？他们被安排了什么班？带了什么样边缘化的课？
　　这个地方哪些人又被各方面一直死死的限制住？而各种培训，外出学习，赛课机会又一直给了哪些人？那些被培养的人真的很优秀吗？
　　据分析，该校经常在教师教学评教上指鹿为马。一次次把优秀的说成劣质，把劣质的说成优秀。
　　说到底，哪些人被一直不停地边缘化，被各种打击，被实施各种职场冷暴力？被频频捣乱课堂？而最终没看到前途，甚至生命健康都得不到保障而离开，而哪些人被不透明的安排各种职位？稳坐各个科室？因为这是一场从头到尾就不公平公正的游戏，也是一场自导自演的大戏。他们的目的，就是在原本分班差异就很大的基础上，通过各方面限制他们想排挤和边缘化的相当一部分人群，从而抬高他们想抬高的人，把那些人扶上位。手段就是通过在课堂上一次次指鹿为马，年终考核也是乱搞的，各种培训，中层领导，科室人员也是通过各种不透明的方式给他们想抬高的那些人，且频频对他们想排挤的相当一部分人实施各种职场冷暴力。
　　如果那些离开的老师们真的像那个学校说的没有用，他们有资本离开吗？他们能在离开后去到更好的平台，且获得更好的符合他们人生价值的待遇吗？而一切究竟是什么原因呢？
　　我想，这个地方应该是国家事业单位，而不是某些人自己开的家族企业。
　　备注：该校建校一年半，每半年就有一名老师离职。至今已离职三人，均遭受不同程度的不停止的职场冷暴力，且都为211院校硕士研究生毕业。
　　本文所写内容真实可信，经得起实践考验。欢迎对此感兴趣的社会人士实地考察，见仁见智。