蒙以养正之三。学校今年开学一些变化。其一：开学第一课。就是全体教师第一次集体会议，一看标题是“回归本真，挖掘与优化教育生态圈”。由全区小学不超过十个教授级别、省特级教师王校长主讲。她解释标题与易经的“三易”有关，本真是不易，回归是简易，优化与挖掘是变易。如此解释三易也是可以的。其二：开学之正常与异常。学校有位二年前患有乳房恶疾的靠近五十岁周老师，在休息二年后，来到学校上班，学校很人道，照顾其在图书馆工作。她家庭其实不差钱，因为医生交待过，如此重病者，最好有良好的心态，以利身体的恢复健康。因为她本人也是有点外向性性格，喜欢与人打交道，说说笑笑，于是来上班是非常有利于身心健康的。那么她是患有疾病而多少是理论上身体恢复的人，某种程度是属于正常者状态。但是我们更加关注是开学有一个异常表现者，就是一位小自己一轮、今年刚好四十七岁的老师却在年前因为心理因素，请假多日在家。结果开学了，心理负担加重，结果到精神医院去住院治疗了。你说身体器官有毛病还不用说，所谓百姓所言，人吃五谷杂粮岂能不生病。然而他人到是中年，明明没有半点身体上的器质毛病，尽管平时似乎微笑不多、力量不足之感，但也没有到住院，更加奇怪异常是住精神专科医院。其中到底有什么坎过不去的呢？女儿上大学二年级，他本人工作至少二十八年之久，一直上小学五六年级的数字课，绝对是教学骨干、绝对是一线主力老师，因为一直上五六年，就是大家所就的最后毕业班、为学校取得成绩的关键年级，怎么就在当下去住院了呢？要知道他是从小父母去世，哥姐他们可能自顾不暇，哪有功夫管老幺弟弟。所以从小在哥姐某种程度的冷眼、闲语中生活，让他养成一种敏感多疑（也不凑巧，他的生肖是老鼠）、情感脆弱、性格内向之态。于是从小学习还不错的他，于是知道求天求地求哥姐不如求自己，随后他勤奋学习，没有上高中，二十八年前初中没有考高中，在师范提前考试中取得优异成绩，考入武进师范学校。因为当时的师范与旧社会一样，都是国家免费的学校。今天的情况不知道怎样，似乎免费的事比较稀奇了。于是三年师范，实施自救。毕业后国家分配做乡村老师，比起哥姐的给人打工不知要好多少倍。所谓功夫不负有心人。然而这样一位年轻人，在此后的二十八年中，结婚、娶妻、生女，一直还比较顺水顺风。自然造别墅房子。尽管教学不是特别拔尖，但是一直还是在教五六年级，其表现也是不言而喻的。然而现在有几个情况非常不好。我们讲一件成功，古人特别讲需要天时地利人和。然而自己分析下来，为什么偏偏他近年特别感到教学吃力呢？一是先前的领导知道他比较内向，从来没有让他做班主任，而是有意识地进行暗地照顾，其方式就是，他上数学，然后一定要找一个特别厉害，就是那种凶的老师一起配合班级。先前的退休严老师就是典型，许多年两人配班一直平安无事。可惜的是，一严老师退休了，二是新来的校长教导等，没有按先前的照顾配班去做；二生死状压垮他最后的稻草。教学质量要求一直是教学的生命，之前也一直这么说，也是这么做。然而现在的管理是量化、具体化管理。从去年开始，学校让所有的主副课老师签合同，一定要比如语数外小学三门主课：一合格率达百分之九十九，理论上只允许一人不及格；二是优秀率，合同规定八十五分以后的要有百分之三十五左右。这如同脑袋上之剑，亮光闪闪、不时晃动。三是有所不利的情况。六年级五个班，其中四个班都是教学相对的能手：一个副校长、一个正教导，一个可以说是一生比较脾气大，满脸有点横肉的女先生，一个是年轻的新手，于是他就显得“鹤群立独鸡”。压力来了，先是抑郁睡不着觉、后来是胃口差，学校是这样，家里妻子身体不好，也没有正式工作，女儿上大三了，经济压力齐齐压来，而学校的压力就是更加如泰山压顶了。于是学校怕其想不开，出现意外，于是主动不让其来上班，说是先把疾病看好。我在这个办公室，开始某些人还有些同情他，但是现在由学校一把手上替代他上课，效果大不一样。结果现在办公室有评价有转风现象：就是承认他不行，人家校长怎么能上那么好，学生都喜欢听。假若把此话传给住院的他听，一定会病情加重，所谓彼一时也，此一时。人似乎与变什么龙特别相似。人家是家里的顶梁柱，现在在无病住院、无病呻吟，岂能再在人家伤口洒盐。天地良心也。大家也在一起工作了几十年了，换来如此说法。要知道人在做天在看。不怕有意外吗？