“容器”的概念不只能运用在人身上，还能运用在各个领域上，对于这一点，诸位一定有过类似的想法，只不过未必能用语言将其表述出来。现在假如有一个人对你说：“我长大后要成为一个比牛顿还伟大的科学家。”你一定会嘲笑他，因为且不说他能否成为科学家，要想超越牛顿是不可能的，牛顿是世界上最伟大的科学家，任何人都没有超越他的可能，包括爱因斯坦。不是说一些皆有可能吗？牛顿怎么就不可超越了？事实上，“一切皆有可能”只是一个理论，它在现实中是不会发生的，因为这个世界并不像人们所想象的那样，它要受到许多规律的制约，而这种规律大多数人都不能看见。作者要描述的正是这种规律。
　　接续之前“人是容器’的应用，我们知道牛顿才是世界上最顶级的科学家。牛顿不但物理学牛批，他的数学能力也首屈一指，这不是人可以比的。在牛顿的时代，富于灵感和才艺的科学家不在少数，但牛顿却能够从中脱颖而出，靠的正是他那无与伦比的数学才能。牛顿是一个将数学和物理完美结合的科学家。所以尽管有许多科学家比牛顿更早意识到那些物理学上的症结所在，他们却没有办法解决，因为他们缺乏有效的数学工具。而牛顿，作为《论自然哲学的数学原理》的作者，在缺乏有效数学工具的时候，竟开发了“微积分”，这是何等的境界！这就相当于你要和许多武林高手比武，为了彻底地打败他们，你关起门来勤修苦练，最后创立了一门新武学（这门武学经后世研究深入，成为了学武之人的必修课）！牛顿是宗师级别的人物！他已经远远超越了所谓传统意义上的高手！
　　与牛顿相对的是爱因斯坦。由于爱因斯坦奇葩的思想，许多人都以为他已经超越了牛顿，其实爱因斯坦并没有那么强。他的才能从他的生平里得到了反映——
　　1895年，爱因斯坦报考苏黎世联邦理工学院，考试失利被该学院拒绝，又去中学复读一年。在经多次尝试，他终于进入苏黎世联邦理工学院师范系就读，当时该校还只是个名不见经传的技工学校。学校物理教授海因里希•弗里德里希•韦伯很讨厌爱因斯坦，曾对爱因斯坦说：“你很聪明，但有个缺点，你听不进别人的话。”
　　爱因斯坦经常翘课，这让他毕业后找不到工作。1900年，爱因斯坦没能如愿留校担任助教，只能靠当“家教”维持生活，他甚至考虑过转行去卖保险。爱因斯坦认为自己太失败了，于是在给家里人的 中这样写道：“要是你们没有生下我就好了。”爱因斯坦在各个城市做过短暂的代课老师，他的父亲曾为他申请一个学术职位，给一个非常有名的教授写信，问那位教授能否让爱因斯坦担任科研助理，却没有合适的职位。爱因斯坦的父亲去世时，认为他是家中的耻辱。1902年，年轻的爱因斯坦压抑而沮丧，搬去瑞士首都伯尔尼，开始了与科学没有瓜葛的职业生涯，他的一个朋友帮他在瑞士专利局获得了一个低等专利技术员的职位。爱因斯坦每周花六天时间审阅申请，是各种发明者向瑞士政府递交的；授予专利要处理很多信息，他得从中挑出最基本的信息，然后把需要分析的专利信息迅速写出来，这种工作对他来说并不费力，因为它不要求很高的智力水平，这也给了他充分的时间去思考宇宙的奥秘……
　　爱因斯坦的人生极度地坎坷，这与他的输入输出容量有关。由于输入容量太小，爱因斯坦对正常人能做的事都不感兴趣；这就好比吃饭，假设你的饭量只有一碗，那么在你吃完一碗之后有人再给你添饭，你势必感到厌烦，哪怕桌上的食物再美味。爱因斯坦没有能力也没有兴趣去做那些正常人能做的事。爱因斯坦大学常常翘课正是出于这个原因，他需要去学习那些他有能力且感兴趣的东西，所以尽管号称物理学家，爱因斯坦的物理未必好，因为他学不了正常人都能学的物理，他一直在寻找一条路，一条他能走且愿意走的路，在这种情况下，《相对论》诞生了。所以爱因斯坦是为时代而生的，也正因为他的输入输出容量太小，他才能走出一条别人无法走的路。爱因斯坦曾说过两句名言：
　　一，“兴趣是最好的老师。”
　　二，“人的差异在于业余时间。”
　　这种名言只有爱因斯坦能说出口，因为我们都知道，“兴趣”并不是最好的老师；除了“兴趣”，“态度”、“意志”、“责任”和“使命”等也是最好的老师。人的差异也不都在于“业余时间”，还在于“上班时间”、“上课时间”、“训练时间”和“开会时间”……爱因斯坦能说这种名言是因为他天赋有限，相比于牛顿，他的确艰苦得多——牛顿输入输出容量太大，学业、科研、赚钱三不误，可谓“见神杀神，见佛杀佛”。
　　除此以外，爱因斯坦还有一个弱点：他的数学太差了。爱因斯坦的数学其实不错，然而相比于真正的数学家和物理学家，他还是太菜了。这也让他吃了大亏：爱因斯坦在1905年就提出了狭义相对论，可是广义相对论却在1915年才提出，中间相隔了十年，这十年他在干什么呢？估计大部分时间都折腾在数学上了吧！因此他在完成广义相对论之后感叹道：“从前我只把数学当成工具，但相比于广义相对论中所用到的数学，狭义相对论只是儿童游戏，在此我对数学表示深深的敬意！”爱因斯坦的数学之所以差，是因为他的输入输出容量太小，他没有办法像数学家那样深入事物的内涵，与此同时，这也是他的优点，因为他能够从事物里面跳出来看见本质，他的想象力也得到了疯狂的开发。许多人都误以为爱因斯坦的想象力是天生的，其实不然；爱因斯坦的想象力固然有天生的成分，但更多的是后天的开发，因为许多事情他都无法深入，只能在外面想来想去了，这就好比一个肚量很小的人，他一餐吃不下多少米饭，于是只能依靠零食来打发无聊时间。零食是没有多少营养的，但足够吸引人，我想《相对论》也是这样。
　　与爱因斯坦相对的是牛顿。作者曾在高中时代梦想成为一个物理学家，于是在大学报考了物理学专业。可是有一天，作者在大学图书馆里无意间看到了牛顿的《论自然哲学的数学原理》，被他摧枯拉朽的数学能力所征服，于是便放弃了梦想。我想：一个五百年多前的人数学竟如此牛批，像我这样的人怎么混的下去？事实证明，我的判断是正确的。我至今都觉得人们是否高估了牛顿的直觉和想象力，他的那些看起来很霸道的物理理论，是否只是纯数学的推理？无论如何，牛顿的数学实在太变态了！
　　好了，接下来我们看容器的扩展。地球上没人能超过牛顿还有一个原因：物理学和数学领域是两个容器，它们容量也都是有限的。这是什么意思呢？作者先为大家讲一个故事：
　　“课堂上，教授拿了一个瓶子往里面依次放了大石头、卵石、沙子和水，然后什么也不做了。只问了一句：‘看明白了吗？’学生们有的摇头，有的说明白了。说明白的学生说：‘做事情要讲究方法’。教授不停的点头又不停的摇头。
　　等所有的学生发言完毕后他总结道：‘同学们每个人的答案都是正确的，其实很多事情是没有固定的模式，仁者见仁，智者见智。但是这里我想告诉你们的是一个和人生有关的排序问题。’
　　‘这个花瓶就是你的一生，你可以用多种方式来完成你的生命里程。正像你填充这花瓶，那些大石头就是你即将完成的大事，例如婚姻，事业，家庭；那些小石头就是你生活中次等重要的事情，例如读书，旅行，朋友聚会；那些沙子就是生活中的琐事，例如吃饭，睡觉，刷牙洗脸；那些水就是平淡乏味的生活。’
　　‘当填充你人生的时候，你准备怎样安排呢？先填大石头？还是先填小石头？或者沙子和水？也就是说你准备怎么填充满自己的人生。
　　先填大石头的人，是有大局观的人，他们会先把自己人生框架搭建起来。但是还有卵石、沙子和水这些生活中的细节也要去填充的，忽略它们，人生将不完美；有的人没有想到用大石头搭建起大的人生框架，直接将瓶子中填满沙子和水，这意味着琐事占满了人生，他的一生将碌碌无为。那么，你的生活怎么排序？’”
　　这是网络上很流行的一个小故事，这个小故事向我们阐明了一个道理：人的时间是有限的，我们需要将有限的时间规划好，才能度过完美的人生。既然故事的作者将人生比作容器，我们同样可以将地球上的任何一个领域比作容器，其中就包括数学和物理。物理学（数学）是一个容器，当有人占据了其中的大半部分空间时，后面的人便再也没有机会赶超他了，无论那人才能如何。牛顿就是这样占据了物理学大部分空间的人。牛顿占据了物理学的很大一块地方，这让后面的科学家难以赶超他，再加上在数学上的造诣（即牛顿在数学容器里所占的空间），牛顿的成就已经是前无古人，后无来者了。我们可以这样形容领域的完善过程，如同上面故事所讲的那样：当一个领域新开始的时候，它里面是空的，任何人都占据其空间的可能，只要洞察到了机会。然而，随着步入此领域的人越来越多，你再想拥有一块领地的机会就越来越小，因为这个领域已经渐渐地被充满，这时候会出现特别厉害的人物，如同牛顿那样，他要将整个空间给占满，成为其中最大的石块。这种人出现之后，领域便开始停滞不前了，因为人们眼睛所能看见的空间似乎都已经满了，毫无瑕疵，但事实并非如此，因为在石块中间还存在着许多未曾被发现的缝隙。它在等待一个革命性的人物。这个革命性的人物与以前的天才都不同，他比他们更加细致、柔软，能钻进别人不能钻进的缝隙里，如同沙子钻进石块所留下的缝隙。他的思维和才能都与众不同。这种人需要受许多的苦，因为他的思维能力暂时不能受到世界的认可，而且在成长的过程中，他必然处处碰壁，否则他就不能觉悟。等到他完全成长起来，将这个领域暂时填满时，人们才慨叹道：“天才！”于是后面的人开始模仿他，缝隙再进一步被填满，如同水钻进了细沙所留下的缝隙。当整个容器被水所充满时，这个领域再没有容纳的空间，于是便真的停滞不前了。
　　假如将物理学比作容器，那么在爱因斯坦之前的科学家便石块。牛顿是其中最大的一块。爱因斯坦成名以前，物理学号称“完美”，许多科学家认为他们只需要做做实验，修正一下数据就可以了。然而爱因斯坦出现了，他钻进了那些人们不能发现的缝隙里，解决了物理学上的几大核心问题，开辟了一片新天地。这时候人们才醒悟过来：原来物理学这个容器并没有真正被填满，它仍然有余留的空间。于是他们也开始转变思维，将自己压缩、打碎成细沙，钻进物理学的缝隙里，新的理论就此产生。爱因斯坦是钻进缝隙里最多的沙，他占据了物理学大部分的空间，比牛顿这个石块还大，若不是牛顿的数学如此杰出，只怕“最伟大科学家”的名号都保不住了。爱因斯坦成了世界上最伟大的物理学家。后面的人建立在爱因斯坦的根基上，将自己转变为细沙和流水，继续填满物理学的空间。
　　当我们明白了这个道理，就能理解为什么这个时代无法出现牛顿：一，我们所身处的时代是细沙和流水的时代，各行各业已接近完美，像牛顿那样的大石块根本没法填进容器里，无论是思维能力还是做事的方法，他都已经过时了（时不利兮骓不逝）。二，当土壤改变的时候，再犀利的种子也无法成长起来，因为世界上有几十亿的人口，难道其中没有跟牛顿相似的人物？当然有。只是他再也没有成长的机会罢了！这个时代不需要牛顿，也造就不了牛顿了（时势造英雄）。三，物理学这个容器快要被填满了，即便超越物理法则，出现了一个同时具备牛顿和爱因斯坦特质的高手，他也不会做出更伟大的成就（英雄无用武之地）。所以我们能看到一些游戏职业玩家在巅峰期转型，由于游戏发展太快，当他们回来后，再也不能适应现在的比赛了。他们的操作还在，甚至由于其它游戏的需要而变得更加恐怖；他们的经验也还在，这一点几乎不会缺失；他们的意识也很惊人，并且随着年龄成长而变得敏锐。但就是赢不了比赛——这是为什么呢？很显然，游戏这个容器已经渐渐被填满，很多战术、战略以及节奏都变了，职业玩家对游戏的理解不一样了，兵种的配搭、团队的配合也变得不一样了，这样你怎么会不输呢？所以许多前辈评判现在的人是没有道理的：他们认为自己能吃苦、抗压能力强，倘若他们那一代的人还处于巅峰期，一定能打爆现在的选手。然而这是不可能的。每一代的高手都有他们的风格，也有与之相匹配的规则，过去的人的确根基深、抗压能力强，然而没有什么用，因为他们无法适应现在的规则，并且他们在灵活度和创造力上根本无法与当今的选手相提并论。每个时代都有它的王者，这是一种相对的强。
　　容器的概念可以应用到每个领域里，因而它也能应用于全宇宙，这就是容器概念的扩展。