序：《心理危机背后的声音》创作的深远意义
　　寻找教育突破口（1）
　　
　　
　　就现阶段而言，无论是学校教育，还是社会教育，乃至家庭教育都处于迷茫期，我们按传统教育观念培养出的孩子很难适应当今社会的需求。
　　
　　北京某高校在对毕业生的一次调查中发现，许多班上的全五分（满分）学生，在使用人单位的工作能力竟然是最差的。而问题都不是智力因素，而是人际交往能力、创造性、敬业感等等。
　　
　　这就给当今的教育提出了严峻的课题，我们究竟要培养什么样的人才，教育的突破口究竟在哪里？
　　
　　培养孩子的目的是培养孩子健全和谐的心灵，培养孩子的独立性，培养孩子顽强的适应能力以及与人合作的能力，一种在芸芸众生中不断超越他人也不断超越自我的能力。
　　
　　真正的教育应该是让孩子的心灵看到生命的希望，看到生命的阳光，促进生命的成长。
　　
　　可是孩子杀死父母，学生杀死老师、同学杀死同学的暴力事件屡屡发生，每次事件都会引发一场全国性的大讨论，但讨论过后，情况没有丝毫的改变。
　　
　　我深信，在现代社会中，大人和孩子缺乏的并不是掌握某种知识、技术的能力，而是一种创造的热忱以及怀有一颗抗拒焦虑、丰富、高贵、安详的心灵，融合了尊重、合作、体贴与关怀这些优秀的生命品质。
　　
　　失去了这些人性中最宝贵最美好的生命品质，我们的教育还有什么意义呢？
　　
　　作为一个心灵自救的母亲，为了寻找教育的突破口，我于2002年6月2日辞掉公职，来到北京从心理咨询入手，开始了对整个社会以及家庭命运的探索，先后深入北京各类素质培训机构、医院、各类家庭、各大高等院校、监狱、法院……
　　
　　我所看到的是一个个无助的家庭，一个个无辜的孩子；我所能感受到的是一颗颗脆弱的心灵……
　　
　　期间，我挖掘到孩子没有生活自理能力、因特网成隐、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈浪费、离家出走、沟通困难、情感缺失、各种暴力事件等等问题的根源几乎都和孩子的家庭有关，和父母（特别是母亲）的做人、价值观、人生观、心态都有关。
　　
　　我举一个典型案例来剖析：
　　
　　2000年1月17日，在浙江一个富裕的城市——金华，发生了一起震惊社会的惨痛事件：金华市某中学高二学生徐力，用铁榔头打死了生他养他的母亲！
　　为什么一个17岁的孩子，会用这么极端的手段对待自己的母亲？
　　徐力对采访记者是这样描述杀母前的情形的：“那天中午，吃过午饭，我见到母亲开着电视机在卧室里织毛衣，我想过去看几眼电视，母亲像往常一样又开始说我：‘我告诉你，考不上大学，我不会给你考第二次的机会，期末考不到前10名，我就打断你的腿，反正你是我生的，打死了也没关系……’我心里很委屈、很愤恨，我觉得我已经很用功了，她怎么还这么说我，我一声不吭拎起书包往外走，走到门口看见鞋柜上有一把铁榔头，于是我冲进卧室，就……”
　　那么，徐力所生活的家庭环境是怎么样的？
　　
　　徐力是这样描述的：“我的父母生活得不幸福，他们整天为赚钱而奔波。他们之间沟通比较少，没有共同语言。母亲看不起父亲。我的母亲是大学生，父亲只是初中毕业生。母亲觉得父亲没有用，嫁给父亲太委屈自己了。所以母亲经常对我讲，不要像父亲那样没出息，一定要考上一流的大学……