近日，有两则关于教育方面的新闻在网上引起轩然大波，一则是山东冠县陈女士被冒名顶替入读山东理工大学，另一则是仝卓在直播间说自己通过特殊手段“往届生改应届生”事件，两件事情虽然表面上看没有太大的关系，但实际上都是在损害教育的公平性。
　　虽然两件事的涉事者都会得到法律的制裁，受害者都会得到一定的赔偿，但对于受害者来说却不是简单的金钱赔偿就能弥补的。被冒名顶替的陈女士原本可以有个稳定的工作，却因为被顶替只能打工为生，冒名顶替改变的是一个人的人生。仝卓虽然没有冒名顶替但同样占用了一个人上大学的机会，改变了一个人的人生。
　　知识改变命运，却有很对人因为教育资源的不平衡，输在起跑线上，更有很多人被认为“剥夺”了享受教育的机会。
　　近年来，国家也在不断改变教育现状，努力为偏远地区选配优秀教师，投入资金改善基础设施并制定学区学生入学规定，从一定程度上改善了教育资源不平衡现状。但这些还是远远不够的，比如新闻中山顶上上网课的学生和踩滑板车独自往返10多里地上学这些现象都是我们应该继续解决的问题，撤销乡村学校优化教学资源的同时也应该考虑边远山区和农村学生实际，不能让优化教育资源的初衷变成农村孩子的痛。
　　我认为教育部门及相关部门应当在抓教育的同时严格执行各项规定，不能让个别人损害了教育的公平正义，不断完善各项规章制度维护教育的透明度和公信力。在制定政策的同时多听取底层群众的意见，因地施策，凡事都不能搞一刀切。