赵吉玲，1987年出生在黄冈麻城的一个普通家庭。赵吉玲老师的经历证实了知识改变命运，同时也诠释了创业释放潜能，接下来就让记者同您一起，聆听湖北领航者人力资源服务有限公司联合创始人、领航者商学院院长——赵吉玲老师的创业成长之路。
　　记者：赵老师，据了解您是非常认同终生学习的，那您是在什么时候感受到了学习的这种魅力的呢？
　　赵老师：从小（笑）。我觉得我是属于是自驱力型的人，从小的生长环境，父母没有强迫过、要求过我什么。我学习的每一步，我的父母基本上只给建议，不予干涉，所以我从小就养成了自己主动学习的习惯，一直保持到现在。我觉得学习跟每天吃饭一样，是生活必需品。

　　记者：您觉得学习给您带来了什么，帮助您最大的是什么呢？
　　赵老师：我一直觉得学习是一件很快乐的事情，能帮我解决我需要解决的问题，能够让我的思维更开阔，让我的知识得到一个拓展，让我能力得到一个提升。帮助我最大的是当我刚走到管理岗位的时候，不知道要怎么样去管理团队，也没有一个轮廓和框架，我会更多的从书中去学习，当时在那么忙的情况下，我能够坚持一个月读一到两本书。当我要开启创业的时候，我就去学习商业模式、学习销售这些之前从未接触的内容，边学边实践，创业之路由模糊变得清晰，现在愈走愈坚定。

　　记者：现在培训产品这么多，您当初是怎么选择樊登老师的一书一课的呢？
　　赵老师：我是从樊登读书会了解到一书一课的。当时在看到一书一课的时候，就觉得这个APP能满足我对前端知识内容需求，同时排行榜、学习力、学习勋章奖励、数据统计等等这些功能能够满足培训管理者对于后台管理功能的需求，当很好的内容与齐全的学习管理功能进行了完美结合，我认为它是企业所需要的，我就毫不犹豫的选择了一书一课。

　　记者：据了解咱们领航商学院是以一书一课为依托，那咱和其他的代理商的输出培训有什么不一样的地方吗？
　　赵老师：有的，我们可以很自豪的说，我们在内容的输出板块，在全国一书一课的代理商中，处于靠前的位置（笑）。
　　我们有两点自己的特色，第一个是我们运用翻转课堂教学技术，把线上的产品变成我们的素材和工具，用翻转课堂的模式，给企业进行深度的培训服务，让线上产品的价值得到更充分的利用，这种培训方式让企业学习更落地、更有效；第二基于翻转课堂的基础上形成了翻转师量化教学系统，提炼出其中的理念和原理，自成一套翻转师培养体系，我们已经进行了全国两期训练营的招生，学员反馈非常好，接下来我们会继续迭代课程，为中国培养更多翻转课堂的教学者，用翻转点亮教育，照亮每一个学习者。
　　记者：赵老师，现在大部分的年轻人对于学习表现出的一种很浮躁，那您有什么想对他们说的吗？
　　赵老师：可以从企业和高校两方面来说。企业方面我们得承认，现在大部分人确实是处于被动的学习状态，所以我们要用翻转课堂去帮助他们点燃学习热情，解决实际问题；高校方面，这些大学生可能是被各种各样的氛围带浮躁了，这个时候就需要充分发挥老师的作用了，老师如果能掌握我们的翻转师量化教学系统，能改善他的教学方法，我相信再浮躁的学生如果能够与他的需求点相结合，那么我相信他们也能够静下心来去学习的。
　　对赵老师访谈之后，被她对于学习的渴望与尊重深深的触动，相信在赵吉玲老师的领导下，领航商学院的翻转课堂能够充分发挥作用，帮助越来越多的人尝到学习的乐趣！