有幸读到由著名特级教师华应龙老师主编的《做一名优秀的小学数学教师》，了解了16位著名特级教师的专业成长案例，深受触动，受益匪浅，希望自己也能成长起来，成为一名优秀教师。
　　关于做事态度，夏青峰老师说 ： “不应尽力而为，而是全力以赴”。这里的每一位老师成功之路都付出了自己汗与泪，没有那个是轻易获得成功的。夏老师出生农村，师范刚毕业被分配到一所杂草丛生的村小，学生课本必须要老师用扁担去镇上挑，晚上就他一人“守”学校，夜深人静，学校静得让人发慌，艰苦的条件没有磨灭他的意志，他以读书充实自己。那个年代教师工资极低，寒暑假他还要和农民工兄弟们外出打工，拆房子、板车拉砖，挣钱补贴家用，艰难的经济条件没有磨灭他的梦想。这样一位有梦想，并为梦想全力以赴的人怎会不成功。在全国第三届小学数学优化课堂教学观摩交流会，他以最高分赢得了一等奖的第一名。后来他不但成了全国著名的特级教师，还创办了两所国际学校，孜致不倦地为教育事业贡献着自己的光和热。“不应尽力而为，而是全力以赴”，这就是成功的秘诀。
　　关于教学，华应龙老师说：应像“农民种地那样教书”。书中有这样一些话“哪怕勒紧腰带，哪怕走痛双脚，农民也要千方百计地挑选良种。教师应像农民精选种子那样精选教学内容，教皈依学，从学生的视角对教材进行选择、加工、预热，以期引起学生火热的思考，制造令孩子们难忘的经历，让孩子们终身受用。”正是这种精益求精的备课精神，使华老师的课总是那么令人回味无穷。他说“好的问题情境，应像西班牙斗牛士的红布一样，能唤起学生挑战自我的激情。”浅显易懂的告诫我们问题情境的作用和设计原则。书中还写到“种的庄稼长得不好，农民从来不责怪庄稼，而是反思自己：土是不是松的适宜，肥是不是施的及时，有没有及时浇水和除虫，因为农民知道庄稼始终是无辜的”。这告诫我们要经常追问自己 ： “学生上课为什么不专心，作业为何总是出错 ？ ”老师不要一味地埋怨学生，虽然学生确实存在一定的个体差异，但老师更应该多从自己身上找原因，多追问自己，让自己的课堂散发魔力，让每个孩子乐在其中，每个孩子都有所收获。
　　关于成长，所有老师的观点一致：在研究中学习，在学习中研究。几乎所有优秀的人都有一个共性，那就是爱学习，爱阅读。古人云 ： “读万卷书，行万里路。”哲人说：“书籍是人类进步的阶梯”。培根更是用一句话高度概括了读书的好处：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。”身为知识传播的教育者，我们更没有任何理由不读书。很多时候我们总会被各种杂事干扰，抽不出时间来读书，其实这都只是借口。
　　“如果你足够强大，整个世界都会为你让路。”书中十六位著名特级教师用自己的成长经历完美诠释了这句话。虽然对他们取得的成就望尘莫及，只愿自己能及时从杂乱无章的琐碎中走出来。静心学习、精心备课、全心教育，陪伴孩子们成长的同时，让自己也成长起来。